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当网校老师也是个不错的选择

以我州的州立网校为例,好处:

1)时间更自由,不用坐班;

2)基本不用跟家长、学生叨叨,免去一些劳心费神的事务;

3)今年的讲义明年还可以接着用,最多修修改改。

4)孩子们当堂提问的少,比在教室授课更轻松(谁知道熊孩子们会提什么问题啊)。

坏处:一个老师要带几十个孩子,每个月要给家长至少打一次电话。

身边上网校的孩子一般分为几大类:

1)有体育、文艺特长的,需要上课时间的自由,这部分人可能最多;

2)学习特别好的以及学习特别差的,都需要特殊教育;

3)不认可美国学校的教育方式的,感觉学校环境不好的(吸毒,暴力);

4)家里一大堆孩子,没法各处接送孩子,父母又有能力看管孩子的。

顺便提一下,我州网校的州考平均成绩比county, 以及全州的平均成绩要高出一个档次,比如,5分、4分的百分比高出~10%,自然1、2分的就少很多了。这也反过来说明,有特长的孩子学习成绩在平均之上。

 

 

以我州的州立网校为例,好处:

1)时间更自由,不用坐班;

2)基本不用跟家长、学生叨叨,免去一些劳心费神的事务;

3)今年的讲义明年还可以接着用,最多修修改改。

4)孩子们当堂提问的少,比在教室授课更轻松(谁知道熊孩子们会提什么问题啊)。

坏处:一个老师要带几十个孩子,每个月要给家长至少打一次电话。

身边上网校的孩子一般分为几大类:

1)有体育、文艺特长的,需要上课时间的自由,这部分人可能最多;

2)学习特别好的以及学习特别差的,都需要特殊教育;

3)不认可美国学校的教育方式的,感觉学校环境不好的(吸毒,暴力);

4)家里一大堆孩子,没法各处接送孩子,父母又有能力看管孩子的。

顺便提一下,我州网校的州考平均成绩比county, 以及全州的平均成绩要高出一个档次,比如,5分、4分的百分比高出~10%,自然1、2分的就少很多了。这也反过来说明,有特长的孩子学习成绩在平均之上。

 

 

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